Profa. Patrícia Salvatori e Claudio Dusik / Foto: Alana Bitencourt 

Claudio Dusik compartilhou suas inovações tecnológicas e vivências sobre inclusão

Por Alana Bitencourt

Revisão por Gabriele Sá

A conferência do pesquisador Dr. Claudio Dusik encerrou, na noite desta sexta-feira (14), o V Colóquio – Plurais, reunindo participantes da UniRitter Zona Sul e de diversas instituições da Rede Ânima de Educação, que acompanharam o evento também pelo Microsoft Teams. Com foco em inclusão e inovação, a apresentação destacou tecnologias assistivas desenvolvidas por Dusik, como o teclado virtual doado à comunidade acadêmica e sistemas baseados em ondas cerebrais que possibilitam comunicação a pessoas com limitações motoras.

Durante a palestra, Dusik compartilhou experiências pessoais e profissionais que moldaram sua trajetória. Diagnosticado com AME (Atrofia Muscular Espinhal), relatou que enfrentou sucessivas negativas no período escolar e que, por muito tempo, foi visto como um menino “com destino ao analfabetismo e à exclusão”. No entanto, ressaltou que completou o doutorado e, anos mais tarde, assumiu a coordenação de instituições que antes o rejeitaram. “Foi a minha vingança”, afirmou, em tom bem-humorado, ao destacar que hoje todas essas escolas adotam práticas inclusivas.

Além de apresentar os dispositivos que desenvolveu, Claudio explicou que suas tecnologias já impactaram milhares de vidas. Segundo ele, mais de 15 mil pessoas no mundo relataram ter conseguido escrever, navegar e se comunicar graças às ferramentas criadas por sua equipe. Esse resultado, conforme apontou, reforça a importância da pesquisa voltada à autonomia.

Em um momento de forte emoção, o pesquisador homenageou sua mãe, Dona Eliza, que buscava alternativas para que ele pudesse escrever sem depender de terceiros. A partir dessas tentativas, surgiu a inquietação que deu origem aos primeiros experimentos tecnológicos. Para Dusik, autonomia “não é um estado fixo”, mas algo que se constrói de acordo com o contexto e com as oportunidades disponíveis.

A conferência encerrou dois dias de programação voltada ao tema “Pluralidade em Movimento: Educação e Inclusão na Sociedade Contemporânea – Caminhos para a Justiça Social”. Ao longo do Colóquio, estudantes, professores e pesquisadores participaram de mesas-redondas, apresentações e debates sobre práticas inclusivas, equidade e diversidade.